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Studycatの共同創立者マーク・ペンバートンは、スクリーンが私たちの注意を子どもからそらしてしまうために、子どもや家族にとってのスクリーンタイムが世界中の親の頭を悩ます問題となっていることについて考察しています。

生徒の好奇心をそそり、自発的に動機付けられた学習者になるように導くには、教師はどうすればよいのでしょう？これらの15の実用的な戦略を使って、教室で内因性の動機付けを育む方法を見つけてください！

教育者として私たちが直面する最大の課題のひとつは、「退屈な」科目を学ぶように生徒をやる気にさせる方法を見つけることです。しかし、実際に効果があるのはどのような動機付け戦術でしょうか？ 生徒の好奇心をそそり、自発的に動機付けられた学習者になるように導くにはどうすればよいのでしょう？

スクリーンと触れ合うことは、子どもたちの生活の一部となっていて避けられないものです。不適切な種類のスクリーンタイムが多すぎると、悪影響を及ぼしてしまいます。スクリーンタイム利用が良い結果につながるようにするためのいくつかの方法がここにあります。

お子さまが読み書きを好きになり、優秀な読解力を伸ばせるように、この10のスーパー戦略でお子様を導いてください！

ガイド付きの質問を使って、お子さまが主として硬直マインドセットまたは成長マインドセットのどちらに属するかを判断してください。

どうすれば子どもの脳内回路を変えて、学習能力を最大限に引き出すようにすることができるでしょう？