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しっかりした語彙の構築は、どんな言語学習者にとっても必要不可欠なことです。そして、それは退屈である必要などないのです！みなさんがプロの教師であっても、ホームスクーリング（在宅教育）の初心者の保護者であっても、上記のような楽しく本格的に語彙を教える方法を使って、語学レッスンを盛り上げましょう。

子どもが自宅で学校の勉強をし、学校で宿題をしたらどうなるでしょう？反転授業モデルが自分の生徒に適しているかどうか、またどのように切り替えを始められるかを確かめましょう。

21世紀のスキルについての次回記事では、お子様の批判的思考と創造性を認識し、奨励する方法を学びます。

４つある「21世紀のスキル」のうち、２つは同時に起こることが多いということに目を向け、子どもがスキルを磨くのを手助けする方法を見てみましょう。

外国語を学び始めるのは早すぎますか（遅すぎますか）？ さまざまな年齢層で言語習得がどのように変化するかを理解し、お子さんの言語学習目標を発達ニーズに合わせて調整する方法を見つけてください。

批判的思考、コミュニケーション、コラボレーション、創造性
これら4つの幅広いスキルは、生徒が現代世界で学習者として成功するのに役立つことが、わかっています。ここでは、21世紀における4つの主要スキルの背景を広く探り、急速に変化する未来が待つ学習者にとって、これらのスキルが不可欠である理由を検討していきます。

幼い学習者にとっての所属意識とコミュニティの重要性、さらには、それを意識的に教室に統合する方法を発見してください！

かくれんぼ、レゴ、架空の友達、バービー人形…誰でも、見れば知っている遊びです。しかし、遊び時間の本当の目的は何でしょうか？また、どうすれば遊びで教室での学習効果を高められるでしょう？

教育者は生徒が自立した生涯学習者になるのをどのように手助けできるでしょう？心理学の一理論で、教室で自律性を育んで、生徒が継続的な学習で成功をおさめるようにすることの価値が明らかになっています。

メタ認知は、子どもが生涯学習者になるようにするのを支援するための貴重な足がかりです。 ところで、各年齢段階におけるメタ認知とはどのようなものなのでしょうか？

生徒の好奇心をそそり、自発的に動機付けられた学習者になるように導くには、教師はどうすればよいのでしょう？これらの15の実用的な戦略を使って、教室で内因性の動機付けを育む方法を見つけてください！

教育者として私たちが直面する最大の課題のひとつは、「退屈な」科目を学ぶように生徒をやる気にさせる方法を見つけることです。しかし、実際に効果があるのはどのような動機付け戦術でしょうか？ 生徒の好奇心をそそり、自発的に動機付けられた学習者になるように導くにはどうすればよいのでしょう？