儘管遊戲可以透過諸多型式呈現，遊戲的本質依然是孩子們學習去面對世界的一種過程。仔細觀察，您將發現許多孩子透過遊戲以解決現實生活中所面臨的問題、建立與他人的關係並探索他們不明白的事物。
遊戲往往因被大人們認為不重要或是浪費時間而捨棄，但關於幼兒發展的研究卻告訴我們：這有悖於事實！
廣義來說，遊戲基本上可分為三類：
「自由遊戲」 是指完全由兒童(即沒有大人參與其中)領導的活動。通常透過玩具或任何遊樂器材以增強效果，自由遊戲還可以組織孩子的想像力及增加與伙伴間的互動。因為孩子們可以將其用作自然探索過程的工具，故該種遊戲類型對學習的發展最為有利。
「引導遊戲」 因兒童可以自由探索故與自由遊戲相似。但在具有引導者的遊戲中，成人(通常是由老師或看護者擔綱)會為孩子的遊戲體驗提供支撐。可能意味著成年人提供遊樂器材或者提供開放式的說明(例如:「來，拿這個捏麵人捏個動物吧!」)。引導遊戲可有利於教師或看護者為其需要的特定技能進行加強，例如些精細動作。
「結構性遊戲」 通常泛指成年人為兒童設計的遊戲或活動。可以涵蓋桌遊、運動、線上遊戲或任何教室活動……等，任何由成年人設計的包含規則或指導準則的遊戲。該遊戲形式最有利於學術學習，教師可以創建並使用結構化的遊戲活動以增強特定的學術技能。
專家建議 將該三種類型的遊戲融入學習過程中，以便給予學生充足的機會已獲得遊戲時間所帶來的諸多好處。無論您是提供自由遊戲、遊戲中引導學生抑或是透過 教育遊戲 作為教學的一部分，遊戲皆可以成為課堂學習中不考或缺的一部分!
以下是七個將遊戲融入課堂的原因
- 遊戲協助發展社交技巧
觀察一群孩子玩耍時，您會注意到團隊合作、解決衝突、同理心、和解以及其他諸多重要社交與情感技巧發展的證據。作為教師，我們都知道這些技能對於孩子們在學校及生活中至關重要，我們許多人都竭盡全力的將社交情感課程納入我們設計好的課程中。但是，這些現實生活技能通常都是在此最好學習的—-也就是現實生活中!社交遊戲是孩子練習最安全、最真實的社交與情商練習、拓展的環境。
- 遊戲可以鼓勵創造力及想像力
當然，這是不言而喻的，但孩子們很少比積極餐與遊戲時更來的有想像力。遊戲中將自然而然地創造了故事、事件及社會規範，並不會有外部的壓力，此意味著孩子可以透過想像力真正發揮自己的極限!
- 遊戲有助於發展批判性思維及其他認知技能
許多遊戲要求玩家進行策略思考並為未來的結果進行計畫，該項技能在生活中重多領域都相當有效。即便他們進行的是自由遊戲，許多孩子的虛構情景也顯得相當複雜。
此款以語言學習為基礎設計的遊戲透過分數、星號以及聲音即時給予回饋，使孩子直接意識到自己的進步。孩子們會樂於接受犯錯並且永不放棄。在這個遊戲中，通過為不同速度的汽車配對得分。以逐漸增加的挑戰來鼓勵孩子持續嘗試並培養「成長心態」。
查看我們的Apps語言學習系列 - 遊戲提供了在現實環境中學習並使用語言的機會
不管是第一語言還是到了第五語言，進行真實的交談是學生發展口說和聽力最有效的方式。如果遊戲還涉及閱讀和寫作，您可說是在備課中中了頭獎! - 遊戲有助於發展解決問題的能力
好的遊戲往往伴隨著巨大的衝突!孩子們知道最激勵人心的場景總是包掛必須克服的衝突元素(嗨，壞蛋!)。透過在遊戲中解決想像的衝突，孩子們學習了非常實際的策略以應對可能遇到的現實生活中之問題。 - 遊戲可增強自信 和獨立性
在其他地方較為害羞或缺乏自信的學生可以在課堂中的遊戲得以成長，他們可能從中學習到如何更有領導能力。由於他們會認為遊戲會相對於其他學校活動來說較無那麼正式，因此在上課期間期間將會減輕整天學習的焦慮感，並使學生有機會變得更加獨立。 - 遊戲讓孩子對於學習感到興奮!
最重要的，依舊還是:「遊戲很有趣!」，將遊戲納入課程，將增強學生學習的內在動力。因此，無論是結構化的、具引導性的亦或是自由的…….皆可以快樂遊戲!
Pyle, Angela, Christopher DeLuca, and Erica Danniels. “A scoping review of research on play based pedagogies in kindergarten education.” Review of Education 5.3 (2017): 311-351. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rev3.3097
Warpinski, A. (Ed.). (2018, October). Learning through play: Strengthening learning through play in early childhood education programmes. Retrieved December 2019, from https://www.unicef.org/sites/default/files/2018-12/UNICEF-Lego-Foundation-Learning-through-Play.pdf.