#14 4C與語言學習教室

by Jake Whiddon

顯示的時間為 China Standard Time (CST), UTC +8

溝通 - 合作 - 創意 - 思辨能力

21世紀的必備技能有哪些呢?4C又是甚麼呢? 

在過去的20年中,我們見證了21世紀的技能與4C於語言教育界中的興。這些技能已存在了數千年,但為何現在變得如此受歡迎呢?本課程將探討這些技能整合至課堂的演變史,並分析應用的好處。

網絡研討會細節

溝通 - 合作 - 創意 - 思辨能力

21世紀的必備技能有哪些呢?4C又是甚麼呢? 

在過去的20年中,我們見證了21世紀的技能與4C於語言教育界中的興。這些技能已存在了數千年,但為何現在變得如此受歡迎呢?本課程將探討這些技能整合至課堂的演變史,並分析應用的好處。

關於學生的思辨能力和創意,您是正在扼殺亦或是幫助發展?

孩子們上學時充滿了創意及思維能力,但許多孩子離開學校後卻失去了這些生活的必備技能。我們身為教師為何會損害他們的發展?更重要的是,我們如何適當應用並發展這些先天技能?本課程將探討如何將4C整合到教學的各個方面。

如何透過4C以發展「學習為中心」的教室? 

我們總是談論「以教師為主」和「以學生為主」的教學結構。本次會議將探討如何開發4C,將學習成為教學的核心。我們將研究使用新興的學習技巧以助於在語言學習課堂中創造更好的學習環境。

Jake Whiddon

Jake Whiddon從2004年以來一直在中國和亞洲任職語言教師。他曾負責管理學術相關運作並擔任區域性培訓教師;教育小學和中學;目前於Studycat負責教師培訓和用戶體驗。Jake Whiddon在大中華地區、日本、泰國、柬埔寨和緬甸培訓過教師。他擁有倫敦三一學院(Trinity College London)的DipTESOL;昆士蘭大學語言教學管理國際文憑(IDLTM),而目前正在完成他的碩士論文,主題是研究奠基於遊戲的語言學習應用程式對中國年輕學子的好處。