網絡研討會細節
線上教學 – 下一階段在哪裡?
過去的幾個星期,超過14億的學生轉為線上學習,老師們正在試圖找出新的跟有創意的方式去進行教學,而那些方法可能是他們沒有試過的。我們可以從中學習到什麼?
而在學校重新開課後,我們有什麼可繼續執行的?
這次的研討會將會反思停課的學習,以及線上課程所帶來的益處。我們也會探討如何將這些技能整合到課堂的學習中。
我們將會探討
- 從亞洲的學校所獲得的反思
- 如何將線上課程與課堂課程整合
- 將學習放在第一順位
期待與您相遇!
線上教學 – 下一階段在哪裡?
過去的幾個星期,超過14億的學生轉為線上學習,老師們正在試圖找出新的跟有創意的方式去進行教學,而那些方法可能是他們沒有試過的。 我們可以從中學習到什麼?
而在學校重新開課後,我們有什麼可繼續執行的?
線上教學 – 下一階段在哪裡?
過去的幾個星期,超過14億的學生轉為線上學習,老師們正在試圖找出新的跟有創意的方式去進行教學,而那些方法可能是他們沒有試過的。我們可以從中學習到什麼?
而在學校重新開課後,我們有什麼可繼續執行的?
這次的研討會將會反思停課的學習,以及線上課程所帶來的益處。我們也會探討如何將這些技能整合到課堂的學習中。
期待與您相遇!
Jake Whiddon從2004年以來一直在中國和亞洲任職語言教師。他曾負責管理學術相關運作並擔任區域性培訓教師;教育小學和中學;目前於Studycat負責教師培訓和用戶體驗。Jake Whiddon在大中華地區、日本、泰國、柬埔寨和緬甸培訓過教師。他擁有倫敦三一學院(Trinity College London)的DipTESOL;昆士蘭大學語言教學管理國際文憑(IDLTM),而目前正在完成他的碩士論文,主題是研究奠基於遊戲的語言學習應用程式對中國年輕學子的好處。